Em 2016 fomos contemplados pelo Prêmio Brasil Criativo, da Secretaria de Estado de Cultura de São Paulo."O Prêmio Brasil Criativo valoriza a criatividade presente na alma de todo brasileiro: seja na criação da famosa gambiarra, fazendo muito com pouco, seja na explosão de startups, patentes e descobertas em centros de pesquisa e inovação espalhados por todo o país. Em um ano marcado por tantas manifestações, crises institucionais, proibições e repressões, a segunda edição do prêmio celebra a liberdade como aspecto essencial para o desenvolvimento de uma sociedade em que a criatividade é um direito",diz o site oficial do prêmio. Este foi o vídeo utilizado para apresentar o projeto do  Ipedi  . Veja! Acesse o site do prêmio e confira nosso projeto em http://www.premiobrasilcriativo.com.br/pdf/premiados.pdf

O artigo  Elaboração de material didático de língua terena: a experiência de uma trajetória  , de autoria das pesquisadoras do Instituto de Pesquisa da Diversidade Intercultural (Ipedi) Andréa Marques Rosa Eduardo (Doutoranda em Letras - Estudos Linguisticos) e Denise Silva (Doutora em Linguística e Língua Portuguesa), foi publicado em 2016 na Revista Letras Raras. O periódico é quadrimestral, produzido pela Unidade Acadêmica de Lestras, do Centro de Humanidades da Universidade Federal de Campina Grande. A publicação de artigos científicos de pesquisadores ligados ao Ipedi em publicações científicas importantes como a Revista Letras Raras demonstra que o sucesso de todo o trabalho  que vem sendo realizado pelo instituto se deve à vasta experiência dos pesquisadores. O artigo, que pode ser acessado clicando no link acima, apresenta a experiência de projetos de construção de material didático bilíngue para a educação infantil. O projeto, chamado Kalivono foi patrocinado p...

Um espaço para desenvolve r atividades culturais com alunos enquanto eles não estiverem na sala de aula. Esta é a principal função da Oca Cultural Professor Nilo Delfino, inaugurada na aldeia indígena terena Babaçu, em Miranda, no Mato Grosso do Sul, em 26 de março. A obra foi realizada com recursos do Prêmio Cultura Indígena, do Ministério da Cultura (Minc).  O projeto apresentado ao Minc foi feito sob a supervisão da professora doutora Denise Silva, presidente do Instituto de Pesquisa da Diversidade Intercultural (Ipedi). “A construção da Oca Cultural é desdobramento do projeto Sons da Aldeia, iniciativa da qual o Ipedi é mentor e que é desenvolvida por professores da aldeia Babaçú, com patrocínio da Brazil Foundation”, explica Denise. “O Sons da Aldeia realiza atividades pedagógicas com ênfase no resgate da cultura e a Oca será o espaço em que estas atividades poderão ser desenvolvidas nos horários em que os alunos não estiverem na escola”, completa. A iniciativa Sons da Ald...

Em 2016, a partir das ações do projeto Kalivono, começamos a desenvolver atividades culturais em várias aldeias indígenas de Miranda, cidade que fica a 210 quilômetros de Campo Grande, capital de Mato Grosso do Sul.  Na aldeia Babaçu as ações foram desenvolvidas com toda a comunidade. Surgiu então o projeto "Sons da Aldeia" que no contra-turno das aulas oferece oficinas de música, artesanato, dança para os alunos das séries iniciais. O maior desafio do "Sons da Aldeia" era o do espaço físico: a escola é pequena, não possui área coberta e as atividades eram realizadas em locais improvisados. Para encerrar 2016, o Ipedi e parceiros realizaram o 1º Simpósio de Educação Escolar Indígena de Miranda, resgatando principalmente a história e a memória dos primeiros professores. Durante o evento surgiu então a ideia de homenagear o Professor Nilo Delfino, o primeiro professor da Terra Indígena de Cachoeirinha e que foi professor de praticamente todos os professores em exercíc...

Em 2016, a partir das ações do projeto Kalivono, começamos a desenvolver atividades culturais em várias aldeias indígenas de Miranda, cidade que fica a 210 quilômetros de Campo Grande, capital de Mato Grosso do Sul.  Na aldeia Babaçu as ações foram desenvolvidas com toda a comunidade. Surgiu então o projeto "Sons da Aldeia" que no contra-turno das aulas oferece oficinas de música, artesanato, dança para os alunos das séries iniciais. O maior desafio do "Sons da Aldeia" era o do espaço físico: a escola é pequena, não possui área coberta e as atividades eram realizadas em locais improvisados. Para encerrar 2016, o Ipedi e parceiros realizaram o 1º Simpósio de Educação Escolar Indígena de Miranda, resgatando principalmente a história e a memória dos primeiros professores. Durante o evento surgiu então a ideia de homenagear o Professor Nilo Delfino, o primeiro professor da Terra Indígena de Cachoeirinha e que foi professor de praticamente todos os professores em exercí...

O projeto Cultura e Identidade Terena, apadrinhado pelo Ipedi, foi contemplado pelo Outra Parada - Prêmio de Inovação Comunitária, da Brazil Foundation, nas edições de 2016 e 2017. A iniciativa é desenvolvida na Escola Municipal Indígena Pillad Rebuá, na aldeia Passarinho, em Miranda, no Mato Grosso do Sul. O Cultura e Identidade é um desdobramento do projeto Kalivono, que produziu material didático em língua terena para alunos indígena do Ensino Fundamental e da Educação Infantil de Miranda. Segundo as coordenadoras do projeto, professora Evanilda Rodrigues e Sônia Acosta, ao assistirem as atividades culturais desenvolvidas, a partir do Kalivono, com os alunos da educação infantil, os alunos das séries iniciais manifestarem o desejo participar das atividades. "E foi assim que em setembro de 2015, depois de uma reunião com a participação do diretor, coordenadores, especialistas e professores, elaboramos o projeto com a assessoria da professora doutora Denise Silva que tamb...

Acesse http://www.movimentonatura.com.br/cs/movimentonatura/kalivono e veja a publicação feita pela Natura sobre o projeto Em 2016, o projeto Kalivono  recebeu o prêmio do Movimento Acolher, da Natura. Com o Kalivono professores indígenas foram capacitados e produziram material didático na língua indígena terena, fomentando atividades educacionais que valorizam a cultura e a língua indígena, que estava morrendo, deixando de ser falada pelas novas gerações.