A Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultural) declarou 2019 como o ANO INTERNACIONAL DAS LÍNGUAS INDÍGENAS. Segundo a organização, “existem por volta de 6 a 7 mil línguas no mundo. Cerca de 97% da população mundial fala somente 4% dessas línguas, e somente 3% das pessoas do mundo falam 96% de todas as línguas existentes. A grande maioria dessas línguas, faladas sobretudo por povos indígenas, continuarão a desaparecer em um ritmo alarmante”. O Atlas das Línguas Indígenas da Unesco aponta que no Brasil são 190 idiomas em risco. Somos o segundo país com mais idiomas que podem entrar em extinção, ficando atrás apenas dos EUA. No Mato Grosso do Sul, estado brasileiro em que o Instituto de Pesquisa da Diversidade Intercultural (Ipedi)  atua há mais de 40 mil indígenas, segundo dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), dos mais, quase a metade é da etnia terena. Embora em termos numéricos os terenas sejam presentes, a língua da e...

A criação de redes de cooperação entre instituições é uma das formas de potencializarmos os resultados que buscamos entre as organizações do chamado Terceiro Setor. Dadas as limitações impostas a cada uma, na maioria das vezes financeira e operacional, o ato de estender as mãos para atuar em parceria pode solucionar muitos dos problemas enfrentados por estas organizações no cumprimento das missões a que se propõem. E neste sentido que o Instituto de Pesquisa da Diversidade Intercultural (Ipedi) tem buscado articular ações em parceria com outras organizações e uma delas é o Rotary Clube de Miranda. Em 20 de novembro, um importante passo neste sentido foi dado quando o Ipedi reuniu-se com o Rotary Clube local para apresentar suas ações e iniciar as conversações para parcerias futuras, capazes de interferir positivamente na vida da comunidade local. A tesoureira do Ipedi, a assistente social Elange Ribeiro, destacou os indicadores de resultado que apontam os impactos positivos do t...

Um dos nossos desafios como organização do terceiro setor está ligado à sustentabilidade financeira: como garantir a continuidade de projetos que estão impactando a vida de pessoas das comunidades com as quais trabalhamos?  Neste sentido, no nosso caso, o desafio é definir, de forma mais clara e objetiva, as fontes de recursos com as quais a organização pretende contar permanentemente para sua manutenção e realização dos projetos. A captação de recursos por meio de campanha de financiamento coletivo, as chamadas crowdfounding é uma das alternativas de fontes de recursos financeiros para organizações do terceiro setor como nós somos – uma organização ainda jovem, com pouca estrutura administrativa o que inviabiliza, por exemplo, termos um setor focado exclusivamente na captação de recursos.  Todos os integrantes do Ipedi têm múltiplas funções – como na maioria das organizações.  Então, o crowdfounding surge como uma alternativa eficaz de busca por patrocinador...

Ciclistas do Pantanal farão um passeio especial no próximo domingo, 25 de novembro, em Miranda, no Mato Grosso do Sul. O grupo de apaixonados pelo pedal vão unir o amor à atividade à responsabilidade social no Abraço de Bike, um passeio que chama a atenção para apoiar projetos de educação desenvolvidos pelo Instituto de Pesquisa da Diversidade Intercultural, o Ipedi. O passeio vai partir da Praça Agenor Carrillho, no centro de Miranda, ao lado de prédios históricos como a Igreja Matriz, tombada pelo Patrimônio Histórico Estadual. O trajeto tem cerca de 15 quilômetros e termina na aldeia indígena terena Babaçú, onde os ciclistas são aguardados com expectativa. No trajeto, as paisagens rurais típicas da região pantaneira de Miranda. Na recepção da aldeia estão previstas atividades de confraternização começando pela dança indígena terena, exposição de artesanato e atividades para toda a família em projetos de educação e cultura do Ipedi que participarão do encontro. O Ipedi é uma ...

Denise Silva, Janir Leite e Tico Lipu, em Aquidauana, no Pantanal de MS Assim como o projeto Barco de Letras do Instituto de Pesquisa da Diversidade Intercultural (Ipedi) o projeto do Coletivo de Mulheres Indígenas da Aldeia Tico Lipú, em Aquidauana, coordenado pela Janir Gonçalves Leite recebeu o Prêmio Acolher, do Movimento Natura. Ao receber a premiação, a presidente do Ipedi, Denise Silva conheceu Janir e ambas tornaram-se parceiras. O Ipedi é, inclusive, um padrinho do trabalho de Janir. “Temos muito em comum e vamos trabalhar juntos, articular nossas ações a fim de potencializarmos nossos objetivos similares que dizem respeito à cultura indígena”, afirma Denise Silva. Janir e o cacique da Aldeia Tico Lipú, no município de Aquidauana -  vizinho de Miranda, onde está a sede do Ipedi, as cidades estão localizadas no Pantanal de MS - o próprio Tico Lipú, receberam Denise Silva que levou exemplares do livro Fábulas de Esopo em Terras Terena. A publicação, em português e tere...

A dona Alcinda tem 40 anos e é moradora do povoado de Salobra, que fica a 14 quilômetros da área urbana de Miranda, no Pantanal de Mato Grosso do Sul. Salobra é uma comunidade composta majoritariamente de pescadores ribeirinhos, que retiram do Rio Miranda o sustento de suas famílias. É lá, em Salobra que acontece uma das turmas do projeto Barco de Letras, iniciativa que oferece alfabetização de adultos aos pescadores. A Alcinda conta um pouco de sua experiência. Quer abraçar a história da Alcinda? Apoie acessando www.abracaobrasil.org/ipedi. #abraceobrasil

“Eles vão aprender a ler não usando cartilhas e atividades feitas para crianças, mas num material feito pensando em toda experiência de vida que eles já possuem", assim a presidente do Instituto de Pesquisa da Diversidade Intercultura (Ipedi), Denise Silva, explica o material que está sendo produzido pela instituição e que será aplicado para melhorar o processo de alfabetização de pescadores ribeirinhos em Miranda, no Pantanal de Mato Grosso do Sul. A cartilha "Vamos Ler o Mundo" terá seu volume piloto aplicado com 50 alunos do projeto Barco de Letras, que hoje funciona na sede da Colônia de Pescadores e no povoado de Salobra em Miranda. "A metodologia utilizada para a alfabetização é o método misto, priorizando a consciência fonológica como processo para aquisição da leitura e escrita”, explica a especialista em educação Walquiria Angélica Santos Bitonti, secretária do Ipedi e criadora das atividades que compõem a apostila. A aplicação-piloto do material será re...

A equipe do Instituto de Pesquisa da Diversidade Intercultural (Ipedi) esteve acompanhando as atividades do projeto Tramas, desenvolvido na aldeia Passarinho, que revitaliza a cultura indígena terena por meio do ensino de saberes tradicionais a crianças e jovens, como técnicas de produção de artesanato e dança típica. O Tramas é uma iniciativa comunitária, coordenada pela professora indígena terena Evanilda Rodrigues. O trabalho tem patrocínio da Brazil Foundation, por meio do Prêmio de Inovação Comunitária Outra Parada e tem mentoria do Ipedi. As atividades acontecem na aldeia duas vezes por semana e tem a presença de crianças, jovens e adultos que aprendem com Evanilda a confecção de artesanato em taboa (espécie de palha vegetal encontrada na região) e com sementes de plantas locais. Além disso o trabalho fomentou a formação de um grupo de dança indígena feminina, um costume que estava se perdendo como tempo. Que tal se você ajudar a manter as atividades do Tramas? Você pode abr...

Escolas indígenas da aldeia Água Azul, no município de Dois Irmãos do Buriti receberam exemplares do livro Fábulas de Esopo em Terras Terena, produzido pelo Instituto de Pesquisa da Diversidade Intercultural (Ipedi) em parceria com a Universidade Estadual Paulista (Unesp). No mesmo prédio funcionam as escolas estadual e municipal que atendem alunos indígenas terena. A publicação será usada como material de apoio para otimizar o ensino da língua materna indígena e da cultura da etnia terena. A publicação é a primeira de literatura universal traduzido para um idioma indígena de que se tem notícia. “É gratificante proporcionar aos professores indígenas um material que pode ser usado em sala de aula pois esta é uma lacuna, uma dificuldade que os professores terena enfrentam: a ausência de material sistematizado para ensino da língua e da cultura própria indígena trena”, explica a presidente do Ipedi, Denise Silva.

O local pode ser uma praça, numa calçada, um espaço público qualquer. Logo as áreas vazias e sem vida dão lugar a tapetes aconchegantes, caixotes coloridos, um varal de livros. Livros dependurados nas árvores. Livros por toda parte. Espalhados organizadamente pelo chão, dispostos em brincalhões móveis coloridos. Acima de tudo livros acessíveis. Dos menores até aos “mais grandinhos”. Tudo fácil, tudo à mão, esperando serem folheados, vistos, revistos. Um tenta soletrar o nome que está na capa. Outro já está no meio da história. Um outro pula de livro em livro pois não consegue se decidir ainda para que história dar atenção. É assim que, semana após semana, a equipe do projeto Um Pé de Livro tem levado o mundo da leitura para crianças das comunidades do município de Miranda, no Pantanal de Mato Grosso do Sul. No começo, as crianças ficam tímidas: não estão habituadas àquele movimento todo, tampouco os livros fazem parte de suas rotinas. No máximo, são usados os obrigatórios da escola....

“Sou indígena, filha de artesã, mas só fui dar valor e importância para a minha cultura depois de adulta. Desde 2014 tenho buscado resgatar e valorizar a minha cultura, bem como repassar para as crianças e jovens da minha comunidade, que assim como eu quando tinha a idade deles, não tem interesse pela cultura” diz a Evanilda Rodrigues, que coordena o projeto Tramas, uma das iniciativas que têm mentoria do Ipedi. OBJETIVOS -Promover o repasse dos mais velhos aos mais jovens a atividade artesanal sendo para essa comunidade manutenção da cultura, desenvolvimento e aperfeiçoamento da habilidade e de seus talentos natos através da produção de peças artesanais utilizando a palha da taboa, e resgate , repasse e valorização da dança principalmente pelos mais jovens. -Repasse de todo o processo de produção do artesanato desde a colheita da palha ate a produção das peças; -Proporcionar aos jovens o desenvolvimento de seus talentos, valorização e manutenção da cultura ; - Socialização dos jove...

Alunos do projeto Capoeira Pantaneira participaram da Mostra de Cultura das Escolas Estaduais de Mato Grosso do Sul, realizada no início de outubro em Campo Grande, capital de MS. O evento reuniu iniciativas de cultura e artes realizadas em escolas de todo o estado. O Capoeira Pantaneira é uma iniciativa que tem como parceira a Escola Estadual Caetano Pinto, no município de Miranda. O colégio cede a quadra de esportes para realização das aulas duas vezes por semana – o projeto tem alunos oriundos de escolas diversas, que fazem aulas de capoeira de forma gratuita, ministradas por professores voluntários sob a supervisão do educador físico e mestre em capoeira, Roberto Perez. Atualmente são mais de 80 alunos entre crianças iniciantes até adolescentes que estão prestes a receberem a primeira graduação no esporte. “Nosso objetivo é promover cidadania por meio do esporte”, diz o professor Roberto.

Projeto Capoeira Pantaneira tem, atualmente, mais de 80 alunos, entre crianças, adolescentes e jovens da região do Pantanal de Miranda, MS. HISTÓRICO O grupo de Capoeira Pantaneira, existe desde o ano de 2005 no município de Miranda - MS, atendendo crianças e adolescentes das regiões urbana, pantaneira e indígena com aulas de capoeira, tanto de percepção musical, quanto de golpes e gingas. O grupo já participou de inúmeros eventos, campeonatos de capoeira, tendo sempre êxito e destaque perante os demais grupos. O projeto é mantido pelos pais dos alunos, com rifas e com aulas gratuitas do Mestre de Capoeira, em uma quadra de esportes cedida por uma escola estadual. O projeto tem demandas difíceis de serem supridas sem apoio financeiro, tais como: participação em eventos, logística do projeto em geral, instrumentos e materiais diversos. O projeto se tornou um meio para a inclusão social das crianças e adolescentes pertencentes a ele, já que este vincula a inscrição no projeto à incl...

COMO SUA DOAÇÃO VAI AJUDAR Com os recursos da campanha, ampliaremos o número de ribeirinhos alfabetizados. Levaremos alfabetização de adultos a outras comunidades tradicionais da região. 13,24% da população local acima de 15 anos nunca frequentou a escola (a média nacional é de 9,37%). Fortaleceremos o trabalho de combate à extinção da língua indígena terena. Reaplicaremos em outros locais a tecnologia social (certificada pela Fundação Banco do Brasil) que desenvolvemos e que consiste em promover ações de educação em contextos socialmente complexos.

Este foi um ano especial para dona Sebastiana, pescadora artesanal ribeirinha daqui do Pantanal da cidade de Miranda, MS.  Pela  primeira vez ela preenche, sozinha, a nota do pescado que está vendendo. Dona Sebastiana não sabia ler, nem escrever. Isso está mudando com o projeto Barco de Letras. Adicionar legenda

Um dos projetos que realizamos é o Barco de Letras, que oferece alfabetização a pescadores ribeirinhos do Pantanal de Miranda, MS. A iniciativa é aprovada pelos alunos que estão realizando o sonho de aprender a ler e a escrever.

Cerca de 60% dos ribeirinhos do Pantanal de Miranda, MS, são analfabetos. O Barco de Letras afalbetiza os pescadores respeitando a realidade deles. Em 2017 projeto recebeu recursos da campanha Abrace o Brasil, da Brazil Foundation. Mais em www.abraceobrasil.org

BARCO DE LETRAS - MOVIMENTO NATURA Concorrendo com projetos de todo o país, o Barco de Letras foi um dos contemplados com o Prêmio Acolher, da gigante de cosméticos Natura. Veja o vídeo que eles produziram para o projeto.

O seu Joaquim Bandeira tem 82 anos. Há mais de 40 anos vive da pesca. “Se eu sair do rio, eu morro”, conta ele que criou os sete filhos atuando como pescador no Rio Miranda, no Pantanal de Mato Grosso do Sul. O seu Joaquim e seis de seus sete filhos são alunos do projeto Barco de Letras, que oferece alfabetização a pescadores ribeirinhos. “O saber não ocupa lugar. Na minha idade, tudo o que eu aprender de agora para frente é proveito próprio pra mim”, diz ele que, conta, estudou até a terceira série do ensino fundamental. “Nossos estudos são meio fraco, meus filhos foram criados dentro do rio”, relata. O Barco de Letras recebeu recursos da campanha de financiamento coletivo Abrace o Brasil em 2017. Sua doação ajudou a garantir a alfabetização dos pescadores ribeirinhos do Pantanal como o seu Joaquim Bandeira. Quer saber mais? Acesse www.abraceobrasil.org.

Barco de Letras Neste vídeo você conhece o Barco de Letras, um projeto realizado pelo Ipedi e que faz a alfabetização de pescadores ribeirinhos de Miranda, no Pantanal de Mato Grosso do Sul. Em 2017 o projeto recebeu recursos da campanha de financiamento coletivo Abrace o Brasil, organizada pela Brazil Foundation. Quer saber como apoiar neste ano? Acesse www.abraceobrasil.org.