O Ipedi (Instituto de Pesquisa da Diversidade Intercultural) foi uma das organizações selecionadas para receber apoio da Brazil Foundation em 2018. O anuncio oficial do apoio aconteceu em 05 de junho, em São Paulo, na sede do Goldman Sachs Brasil. O Ipedi foi representado pelo jornalista Anderson Benites. “O Ipedi passa por um processo de crescimento e fortalecimento muito pelo apoio da Brazil Foundation, organização sem a qual, não teríamos chegado até aqui”, afirmou o jornalista. A Brazil Foundation é uma organização sem fins lucrativos que angaria recursos para financiar projetos e ações sociais por todo o Brasil. O Ipedi já foi apoiado pela Brazil Foundation em outros anos para desenvolvimento de diversos projetos – que foram, inclusive, premiados, como o Barco de Letras (de alfabetização a pescadores ribeirinhos da região do Pantanal) e o Kalivono (produção de material didático específico para indígenas da etnia terena, também na região do Pantanal). Para 2018 ...

O Ipedi (Instituto de Pesquisa da Diversidade Intercultural) está produzindo um glossário online multimídia terena-português. O projeto, batizado de Kalivono Web, vai disponibilizar a tradução de palavras do terena para o português, apresentando sua pronúncia com áudio e imagens ilustrativas. A plataforma será alimentada pela pesquisa realizada pela doutora em linguística Denise Silva, presidente do Ipedi. A construção do site está sendo realizada por meio de parceria com o Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS) em Aquidauana, num trabalho coordenado pelo professor do instituto, mestre em ciência da computação, Sidney Roberto de Souza. Uma prévia da plataforma foi apresentada durante o Congresso de Educação Escolar Indígena Rede Kalivono, que aconteceu em Miranda no início de junho. Os professores indígenas conheceram um pouco da plataforma que será uma importante ferramenta no desenvolvimento das atividades em sala de aula. O glossário terá acesso online e gratuito, ...

Parceria: o Ipedi e o Instituto Moinho Cultural são parceiros em projetos que desenvolvem. O Instituto Moinho Cultural, em Corumbá, MS, “é uma instituição não governamental, sem fins lucrativos, que tem como missão a diminuição da vulnerabilidade de crianças e adolescentes em região de fronteira através do acesso a bens culturais e conhecimento tecnológico”. Já o Ipedi, em Miranda, MS tem como missão “promover o exercício da cidadania e defesa dos direitos humanos, em especial das comunidades tradicionais, nas perspectivas cultural, social e ambiental, visando uma sociedade justa e solidária”. Ambas iniciaram a parceria por intermédio de um programa de colaboração entre organização sociais promovido pela associação Brazil Foundation no ano passado. As lideranças dessas organizações, entre os muitos encontros, estiveram reunidos no Congresso de Educação Escolar Indígena realizado pelo Ipedi em junho: na pauta, novas parcerias e colaboração para potencializar os resultados dos tr...

Projetos desenvolvidos pelo Instituto de Pesquisa da Diversidade Intercultural (Ipedi) na área de educação foram tema num dos painéis realizados durante congresso realizado em Miranda, MS, no início de junho. A experiência de vários casos da aplicação da tecnologia social desenvolvida pelo Ipedi foi compartilhada e discutida com professores e pesquisadores. A tecnologia é uma metodologia desenvolvida pelo instituto, ao longo de sua existência, para aplicar atividades educacionais em situações de contexto social complexo, como regiões de fronteira, adultos analfabetos e comunidades indígenas. A presidente do Moinho Cultural, instituição que oferece atividades artísticas a crianças da região de Corumbá, na fronteira Brasil-Bolívia,   Márcia Rolon, falou do trabalho em conjunto desempenhado em parceria com o Ipedi, direcionado ao público do Moinho Cultural. “Foi uma experiência que ajudou a melhorar nossos processos”, disse Márcia, explicando que, além de alunos, o tr...

“A educação escolar indígena” foi o tema do painel que reuniu pesquisadores   da universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) durante o Congresso de Educação Escolar Indígena Rede Kalivono, realizado em Miranda, MS, de 01 a 03 de junho. Para o pesquisador vinculado à UFGD, Aldryn Cleyde da Cunha, o Congresso Rede Kalivono“é uma iniciativa brilhante, conseguiu atingir não só uma questão regional mas uma questão nacional movimentando vários pesquisadores de vários grupos. Fez com que a gente pudesse criar novas reflexões sobre as questões da educação escolar indígena”. Conheça mais sobre os pesquisadores que participaram do painel, que teve mediação do doutorando em linguística pela UnB, Gabriel: ALDRIN CLEYDE DA CUNHA Professor da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), na Faculdade Intercultural Indígena (FAIND). Doutor em Educação Matemática pela Universidade Anhanguera de São Paulo (UNIAN), Mestre em Edu...

“O conhecimento tradicional na escola” foi tema de um dos painéis realizados no Congresso de Educação Escolar Indígena Rede Kalivono, realizado em Miranda de 01 a 03 de junho. A mesa que discutiu o assunto foi composta pelas pesquisadoras Ana Lúcia Gomes da Silva, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e Janielle da Silva Melo da Cunha, da Universidade Federal do Amapá (Unifap). A discussão foi mediada pelo mestre em Ciências Sociais o indígena Mario Ney Rodrigues Salvador. “Eu aprendi muito, porque é uma troca de experiências, uma experiência de outra cultura”, afirmou a pesquisadora Janielle da Cunha, que desenvolve trabalhos com comunidades indígenas do Amapá e do norte do Pará. “Eu fico muito feliz de ver a organização, a luta desse povo”, completa, ao se referir ao trabalho de revitalização da cultura indígena terena. Conheça mais sobre os pesquisadores que participaram do painel: ANA LÚCIA GOMES DA SILVA Pós doutoranda pelo Programa de Pós Graduação em Educaçã...

Imagens de crianças sendo separadas dos pais ao tentarem atravessar a fronteira do México com os EUA – BBC BRASIL/Getty Images É com apreensão e angústia que o Ipedi acompanhe a situação dos imigrantes separados de seus filhos nos Estados Unidos. Repudiamos qualquer ação que cause danos físicos, psicológicos, emocionais a qualquer cidadão, em especial a crianças, pessoas que não possuem meios de defesa dos quais os adultos dispõem. Pensamos no trauma causado em crianças que são abruptamente separadas de seus pais para ficarem enjauladas em um lugar absolutamente estranho, com língua, costumes diversos aos que estão habituados. Unimo-nos aos líderes globais que exigem solução para a situação de modo que a legalidade seja respeitada, sem contudo, desrespeitar os direitos humanos. SAIBA A política de migração dos Estados unidos estabelece que todo o adulto que for pego atravessando a fronteira de forma ilegal deve ser criminalmente processado. Se este adulto...